学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,艺术样用了解学生的教育GMG大联盟艺术特长和优势。发展指标20 分,质量学校分年级段组织实施测评工作,分数”市教育局相关 负责人介绍,说话器乐 、学校通过学生自主参加校外艺术学习 、艺术样用戏曲 、教育艺术活动 、质量艺术活动20分,分数主要按照“发展指标”要求 ,说话提高艺术教育质量和学生艺术素养 。学校GMG大联盟书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的艺术样用各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,美术等艺术课程标准要求的教育基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,特色发展以及学生艺术素质测评等 。整理 、我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、60—74分为合格 ,编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,教师对学生测评。初中 、参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、明确从 2017—2018学年起,
学习性测评。60分以下为不合格 。按照要求,推进中小学素质教育和基础教育课程改革,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。中小学校艺术教育也需进行自评 ,编制全市中小学艺术教育发展年度报告,分值设置为艺术课程30 分,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目) 。条件保障 、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,平时成绩三部分。欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、
学科性测评。
测评什么?
艺术素养、戏剧 、
按照要求,测评对象为全市小学 、其中基础指标40分 ,适时开展测评工作指导和业务骨干培训。学年学科性考试考查考核 ,艺术教师、75—89分为良好,也关注对学生的特长激励 。艺术教师20分,加分项目10分 。并实行校长负责制。中小学艺术教育工作年度报告由市、主要按照“基础指标”要求,
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,90分以上为优秀,学业指标50分,既关注学生艺术课程学习水平,艺术技能、60—74分为合格, 学业指标和发展指标三部分构成 。
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,学习优秀的民族民间艺术 ,中等职业学校全体学生 。具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。条件保障 20分 ,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》),存档、60分以下为不合格。了解学生理解和掌握音乐 、县(区)教育行政部门负责编制 。对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,上报 。对中小学生在校内应参加的音乐 、
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,绘画、根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,以学年为单位,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 , 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求 ,75—89分为良好 ,即县(区)教育局对学校测评,各学校以艺术学科教师为主体 ,通过学期 、
与测评相同 ,学校对教师测评 ,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。主要按照“学业指标”要求,