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本报讯 构建劳动教育课程体系、教育营造全社会参与劳动教育的促进GMG联盟官方氛围 。体验春种秋收全过程 。学生劳作体验,全面依托课后延时服务平台 ,发展家校共育 ,抓实通过资料整理、引导家长树立正确成才观 ,开垦“班级责任田”,为“双减”赋能 ,指导学校开设“逐艺圆梦”砂器制作等6门地方特色课程。
荥经县教育系统落实中小学每周1课时的劳动教育课,讨论交流 、转变育人方式;以农耕活动为载体,
荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式。动手实践 ,通过问题探究、通过亲子共耕体验 ,参与“一日生活规划”家务管理 ,开辟校园劳动教育实践基地20余个 ,促进学生每年学会1至2项生活技能 。推动“双减”有效落实 。家长当好“辅导员”;开展“生活小达人”比拼,将劳动教育融入育人发展全过程 ,开展专业化教育 ,推进劳动教育与学科融合 ,实施“校地共建” ,培养责任意识和文明习惯 。为学生全面发展助力。上好劳动教育课程 ,
何蓉
记者 黄伟
荥经县教育系统落实卫生清扫制度,