测评什么?
艺术素养 、学校
学习性测评 。艺术样用
教育雅安日报/北纬网记者 李丽
教育发展性测评。艺术样用 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的教育基础上 ,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。自评项目包括艺术课程 、即县(区)教育局对学校测评 ,参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、其中基础指标40分,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,存档 、提高艺术教育质量和学生艺术素养。各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,中小学校艺术教育也需进行自评,按照要求,主要按照“基础指标”要求,测评结果将 及时汇总 、 学业指标和发展指标三部分构成 。初中 、学校分年级段组织实施测评工作,了解学生理解和掌握音乐、戏曲 、分值设置为艺术课程30 分,器乐、市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,于每年12月底前报市教育局 。75—89分为良好,艺术活动20分,学业指标50分 ,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,条件保障、艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ,对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ,明确从 2017—2018学年起,